魏彬:传承书法非遗之美的意义

文丨魏彬(原商丘学院传媒与艺术学院副院长)

众所周知,中国的书法是世界级非物质文化遗产,它在文化价值等方面有着举足轻重的地位。随着时代的变化,电子产品的普及使很多人放弃了书写的机会,整个社会逐渐形成了不重视书法的氛围,这就导致我们书法的平均水平越来越差,现代社会能把字写得好的人越来越少了。尤其是年轻人,包括初中生和高中生,他们有很多人都写不好字。

社会上很多明智之士看出了问题的严重性,他们通过各种途径,在各种层面上呼吁大家要写好中国字。这也是本文谈论把字写好的意义。

提倡写好中国字现在已经形成了一种共识,教育部也牵头通过多次发文从各种角度要求把字写好。在我看来,习总书记提出的四个自信中,我觉得把中国字写好应该和文化自信是有密切关系的。

学习书法的氛围虽然受到了整体大环境的冲击,但是国家层面的积极干预正在紧锣密鼓地进行,很多政协委员也在为书法教育积极的建言献策。前段时间我看到国家教育部还正式回复了有关人大代表的一些提案,积极的面对和考虑如何更加有效地去促进大家写好中国字。

1、写一手好字的意义

要了解写一手好字的意义,就要对书法有个基本认识。从哲学层面来说,要认识一件事物,需要考虑三个问题,它是什么、它从哪里来、它要到哪里去。

首先,书法是什么?我认为书法就是文字符号的书写法则。在我看来,作为法则,它是有规范的,不能想怎么写就怎么写,写字之前需要考虑它的笔顺,结构等内容,这是一个基本的认知。

举一个不太恰当的例子,我国在法律层面有“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的提法。如果能结合这16个字去理解书法的法则,那么在书法的规范性方面,我们则会有很多非常好的体会。

如果按照有法可依的说法理解,我们首先应该做到心中有法,我们应该先掌握书法的法度,也就是写字的前提要脑中牢记有法可依。然后要有法必依,就是按照书法的法则去遵守它。所谓执法必严,可以理解为写字的时候要严格要求。违法必究则是,当我们写错的时候,必须要纠正,要按照正确的法则去写。

其次,书法从哪里来?我们现在认为甲骨文应该是我国书法中比较早的一种字体。

当然,在甲骨文出现之前,有一个传说叫仓颉造字。在商丘虞城的古王集乡有一个仓颉墓。很多人都知道“仓颉是造字鼻祖”的传说,而且传说是比较详细而且比较形象的。我在开封上大学的时候,还记得有一次去黄河边儿上玩,在黄河的南岸也有一个仓颉墓,不知道那个仓颉墓现在保护的怎么样了,最近因为关注商丘的仓颉墓,我查了一些资料,发现还有好几个地方都有仓颉墓。很多地方都在论证自己是仓颉墓真正所在地,也在列举相关证据。

即便大家有争议,我们至少在商丘这边的土地上可以看到仓颉的墓地。其实,在北方很多地方都有王昭君的墓,当时我就有这么一种判断:是基于大家对王昭君的爱戴、尊重和肯定,才会有那么多的人愿意相信王昭君就葬在他们那里。反过来来论证仓颉,那么多地方都有仓颉墓,说明大家都认可仓颉才去争这样一个文化名人。在商丘这片土地上可以看到仓颉墓,至少说明商丘对仓颉文化是重视的,有这种文化的意识。

这是一件很了不起了的现象,至少说明商丘在文化认知、文化保护和文化梳理上是有着厚重的历史的。就凭这一点,我觉得就应该受到大家的尊重。

从能考证的历史来看,书法则是从甲骨文到金文,到大篆,到小篆,到隶书,然后是东汉时期出现的草书,魏晋时期的楷书、行书,接着有“唐人尚法”,“宋朝尚意”,“元明尚态”,在清朝还有“碑帖之争”,最后在解放后推出的简化字。当下我们使用的简化字,也是经过几次变化之后,最终才在全国形成的一个国家标准,指导着我们当下汉字书写活动。如果把中国的书法史串起来进行透彻了解,其实会对中华文化的梳理有了一个新角度的脉络认知。

在我看来,书法与中华的文明一道走来,它创造着文明,又承载着文明,还传播着文明。书法艺术有着本身的价值;书法本身包含着巨大的能量,它可以作为一个能量核,产生出巨大的辐射力;同时书法也有巨大的文化向心力,所以我们看到中国的书法能够从容不迫的走到今天,其实是很让人感慨的。

第三个层面,书法要到哪里去?我觉得目前中国的书写汉字要求和书法的要求,肯定要走向生活,要回归生活。因为任何时代的书法,都有它现实生活的意义。那么当下的现实生活也应该找到相对应书法的生存土壤和根本性的现实需求。

另外,汉字书写也会走向更加科学规范的国家标准,会有更好更积极的国家干预,书写活动的规范首先应该从学习抓起,应该与考试进行挂钩,从关键处加强对汉字书写的重视。在我看来,书写能力的要求,走向考试或走向选拔人才的标准,其实是价值的回归,是作用的回归。

因为在我国古代时期,历代都会把书品作为考核人品的一个非常重要的条件,古人如果想做一番事业,首先就需要写一笔好字。如果一个人写不好字,那么很多工作机会都会和他无缘。

我们在博物馆能看到古时候科举的试卷,会发现很多人的书法写的特别棒,这就是一种基础,因为古人把书法放到了一个举足轻重的地位,其实我们当下就应该有这样一个回归,我觉得字写的好不好,应该和考试升学建立直接的关系,应该体现在学习成绩上,现在国家层面也有这方面的导向。因为各类考试会间接影响就业,甚至在职称、社会交往等方面都会有越来越明显的影响。

另外,书法会越来越强化其作为中国人存在的一种符号意义。随着中国经济的腾飞、政治地位的强大,书法的世界性意义会越来越被大家认可。而且书法作为非物质文化遗产,是因为大家都认为中国的汉字书写是唯一能形成书法艺术的文化符号,这是非常了不起的地方。对书法作品的重视越来越被全世界人民所认可。当我们去参观世界各大博物馆时,我们会发现,收藏中国书法作品好像已经是一家一流博物馆的标志之一,可见书法艺术对世界文化的意义是多么的重要。

2、中国书法的价值体现

当我们了解了练好书法的意义,我们需要思考它能给我们带来什么,我想从“德智体美劳”五方面来梳理分析书法价值的具体体现。

首先,写字对“德”的价值体现,写一手好字会对我们培养认真负责的态度具有很大的作用,它会潜移默化地促进“德”的生长。另外,有一门学问叫做笔迹学,大约是通过某个人写的字来判断这个人的个性,来分析他的心理,分析他的行为特征,能运用信息同步的原理来论证这个人处于什么样的状态,有什么样的道德情操,并且这门学问好像已经被认为是一种科学了。反过来来看,中国人自古至今认为书法是人的第二张脸,我觉得还是有它科学的一面的,大家也可以体会一下身边的案例。通过一个人的书法来分析这个人的性格品行和行为习惯,有时候是可以从书法中对应出来。比如黄庭坚的字显得格外的挺拔,颜真卿的字就显得特别的敦厚大方,这些都和他们本人真实的性格相吻合的。包括明清时期八大山人,他的字画和他的性格几乎是非常的统一。弘一法师李叔同,他的书法和佛理认知高度也是在同一个层次上。我们也可以从毛泽东主席的书法中可以看出他的伟人性格和他的气魄。

我们要从这些案例中明白,书法是能够反映一个人的德行。我们通过练习书法,使人集中精力、养成好习惯、促进认真负责的学习状态等;还能帮助我们把“德”很好的树立起来,这是书法的价值体现之一。

其次,写字对“智”的价值体现。写一手好字,会对我们的考试、学习、观察生活、敏锐的洞察力、宁静心脑、开拓视野、能力的拓展、开阔思路等方面,都有着巨大的帮助。这些都是“智”层面的价值体现。

其三,写字对“体”的价值体现。书法有利于心理健康,因为写书法特别讲究心手的交应,讲究手腕儿的用力。同时写字时这种宁静致远的状态,反过来对身心健康也有着巨大的帮助。因为我们写字时会先消除杂念,然后将纸、笔、手、脑集中在一个点上,活动筋骨的同时,身心得到了锻炼,情绪得到某种安抚,有的书法家还讲究丹田之气,所以这种“排除杂念,意在笔尖”的状态,会非常有利于我们的身体健康,自然也能使人延年益寿。历朝历代很多书法家都长寿,我觉得这就是其中一个原因。

其四,写字对“美”的价值体现。我们可以从书法的面貌看出艺术的走向,我们还可以从书法里读懂哲学。书法是一种高雅的艺术,它可以滋养我们,可以帮助我们净化心灵,也可以驱邪俗之气。书法本身是一种抽象的艺术,我们可以通过书法洞察到很多关于抽象的概念。如果我们读懂书法的话,就能读懂中国文化中关于精气神、太极等这类很玄妙的哲学理念。比如有些人通过书法洞悉到大巧若拙的深意,然后通过书法阐述某种道,或者说通过书法悟到道。这在历史上都有真实的案例。

所以说琴棋书画是可以陶冶人的性情,促进艺术修养的不断深化。钢笔字写的好、语言佳、行为美,这些都能够整体体现一个人的审美水平。

其五,写字对“劳”的价值体现。书写活动对日常的劳动生活、日常的社会劳动,比如人际交流的劳动等都是有反馈的,书写能力佳很显然可以促进“劳”的质量。

3、硬笔书法时代的书法发展任务

当下,是硬笔书法走入生活的时代,所以建议大家重视硬笔书法,我们的文化实际上是和文字书写捆在一起往前走的,学习好书法,可以帮助我们从一个比较新的角度去认识中国的文化,还可以促进我们对生活的理解,对艺术的理解。

艺术的很多行当可能不太容易切入,但硬笔书法却不一样,书法就在我们的身边,从硬笔书法入手,得其要义后,对其他的艺术门类会有一些触类旁通的体会。

另外,我总觉得写好硬笔书法可以帮助我们对很多东西的认知从根本上解决问题。写好硬笔书法对规范中国字很重要,这不仅仅是哪一个人的责任,应该是整个民族的责任。大家试想一下,如果大家都写不好字或写字都不规范,我们谈何文化自信。我觉得当下国家的积极干预,非常的有必要也非常的好,每个时代都有每个时代对书法发展的任务,我觉得新的时代对书法的发展任务之一就是如何将硬笔书法规范好、发展好,同时适时将其推向艺术层面的更高水准。

另外,我的体会是孩子从小学习硬笔书法特别重要,家长一定要做好引导和督促。学校也应该更加强化,立好标准,做好执行,做好各方面的规范工作,这是一件良心工作。我记得我上小学的时候,那时候小学语文老师的字都写的很好,或者是不是字写的不好的做不了语文老师呢,但是现在很多老师的字就差了很多,包括很多大学的老师,尤其不太重视硬笔书法,好像是把字写对就行了。学校的作用是很重要的,我个人认为学校是有是教育大家写好中国字的主体责任的,学生们应该接纳这件事情,把书法技艺传承好。

在我看来,写好中国字或者写好硬笔书法,是一个牵一发而动全身的事,对每个人精气神的建设、对我们整个民族精气神的建设,都会起着很关键的作用,它需要全民一起努力。

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